Vorträge, Workshops & Lehre

Vorgestellt werden drei Beispiele für die interaktive und partizipative Auseinandersetzung mit Daten, Algorithmen und Tools, bei denen …

Mit Plattformen wie GitHub oder GitLab können dezentrale, interdisziplinäre Teams gemeinsam an Code- und Textprojekten arbeiten. Diese …

Künstliche Intelligenz und Robotik sind die Themen dieses Workshops, der mit einer Vorstellung des Pflegeassistenzroboters Lio beginnt. Nach einem Impulsvortrag diskutieren die Teilnehmenden die sozio-technischen Potenziale für KI in der Pflege und Seelsorge.

Der Workshop bietet eine Einführung in die Kultur der Softwareentwicklung mit Code-Hosting-Plattformen und Git. Projektmanagement-Funktionen und Best Practices in GitLab werden ebenfalls behandelt und die Docker-basierte Entwicklung von offenen Bildungsressourcen (OER) mit Markdown, Pandoc und Quarto beleuchtet.

Ausgehend von meinen eigenen Erfahrungen mit dem wissenschaftlichen Schreiben in Forschung und Lehre erläutere ich an zwei Vormittagen in einem Hands-on-Workshop die Zusammenhänge von Formaten, Tools und Workflows. Zielgruppe Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der TUHH

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte beruflicher Schulen in Hamburg und verbindet technische und ethische Aspekte aktueller KI-Systeme.

Zusammen mit anderen Teilgebenden berichte ich über das gelungene OER-Projekt Pontifex von Fabian Gabel und Dr. Julian Großmann. Es ist 2022 im Rahmen einer Förderung der Hamburg Open Online University (HOOU) an der TU Hamburg entstanden.

In meiner Tätigkeit als wissenschaftlicher Berater für Konzeption und technische Entwicklung der Hamburg Open Online University (HOOU) an der TU Hamburg durfte ich 2022 das Projekt “Pontifex - Building Bridges between Mathematical Concepts” betreuen.

In diesem Workshop mit anfänglichem Impulsvortrag diskutieren wir die Bedeutung von Künstlicher Intelligenz im Allgemeinen und ChatGPT im Besonderen für die kirchliche Arbeit.

In diesem Vortrag vor einem Publikum von Schülerinnen und Schülern versuche ich mich in einer vergleichenden Betrachtung von Lebensmittelproduktion und KI-Anwendungsentwicklung.

Goals Together we try to find an understanding about the usefulness of Open Science. We’ll pick exemplary scenarios to showcase ideas for and use of collaborative tools, and discuss about the open exchange of results.

Auf Einladung der Pröpstin Caroline Decke gestalte ich den Gastkanzel-Gottesdienst in der St. Johannis-Kirche Harburg mit. Aus einer ethischen und theologischen Perspektive auf das Thema interessieren uns Fragen, die Schöpfungsprozesse von und mit Künstlicher Intelligenz betreffen.

Zielsetzung Die Teilnehmenden kennen eine Auswahl von freien Softwaretools und Workflows für die Organisation der Zusammenarbeit in Forschung und Lehre. Die Teilnehmenden kennen exemplarische Tools und Workflows zum Schreiben und Publizieren.

In diesem Vortrag vor einem Publikum von Schülerinnen und Schülern versuche ich mich in einer vergleichenden Betrachtung von Lebensmittelproduktion und KI-Anwendungsentwicklung.

In einem dreistündigen Workshop erarbeite ich mit Mitarbeiter*innen der VHS Hamburg die technischen Grundlagen von Künstlicher Intelligenz mit praktischen Übungen und Vortragselementen. Anschließend disktutieren wir die Potenziale und Risiken des Einsatzes von maschinellem Lernen und aktuellen KI-Tools in Bildungs- und Verwaltungszusammenhängen.

Kaum ein Tag vergeht, an dem nicht neue Erfolge im Bereich Künstlicher Intelligenz vermeldet werden. Gleichzeitig mehren sich Fragen, die rechtliche und ethische Aspekte dieser Entwicklung tangieren. Die Philosophie in der ihr eigenen Bedachtsamkeit scheint hinterherzuhinken, kann nicht liefern, verharrt in der Reaktion.

Auf Einladung von FabCity Hamburg spreche ich über die Idee von Open Educational Resources (OER) und zeige einige Beispiele aus meiner Arbeit in der Hamburg Open Online University (HOOU) und an der TU Hamburg.

Didaktische Potenziale und ethische Implikationen

Einführung in die zentralen Openness-Diskurse rund um das Thema Open Publishing

Erfahrungen und Trends aus dem wissenschaftlichen Schreiben und Publizieren

Ausgehend von meinen eigenen Erfahrungen mit dem wissenschaftlichen Schreiben in Forschung und Lehre erläutere ich in einem Hands-on-Workshop die Zusammenhänge von Formaten, Tools und Workflows. Zielgruppe Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der TUHH

Mit Plattformen wie GitHub oder GitLab können dezentrale, interdisziplinäre Teams gemeinsam an Code- und Textprojekten arbeiten. Diese …

Der Workshop bietet eine Einführung in die Kultur der Softwareentwicklung mit Code-Hosting-Plattformen und Git. Projektmanagement-Funktionen und Best Practices in GitLab werden ebenfalls behandelt und die Docker-basierte Entwicklung von offenen Bildungsressourcen (OER) mit Markdown und Pandoc beleuchtet.

Das Online-Schreibtool HedgeDoc leistet in vielerlei Hinsicht gute Dienste in Lehre und Forschung. Auf der #OER22 in London stelle ich mit einem vorproduzierten Video vor, wie es funktioniert und wie ich es in der Lehre einsetze.

Mit Plattformen wie GitHub oder GitLab können dezentrale, interdisziplinäre Teams gemeinsam an Daten, Code- und Textprojekten arbeiten. Diese Form der Kollaboration verändert zunehmend Arbeitsprozesse in Forschung und Lehre und eröffnet neue Möglichkeiten für das Projektmanagement, die Datenerhebung und -analyse, das gemeinsame Schreiben und Publizieren wissenschaftlicher Texte und deren Übersetzung in andere Sprachen.

Goals Together we try to find an understanding about the usefulness of Open Science. We’ll pick exemplary scenarios to showcase ideas for and use of collaborative tools, and discuss about the open exchange of results.

Zielsetzung Die Teilnehmenden kennen eine Auswahl von freien Softwaretools und Workflows für die Organisation der Zusammenarbeit in Forschung und Lehre. Die Teilnehmenden kennen exemplarische Tools und Workflows zum Schreiben und Publizieren.

HedgeDoc ist eine Schreibsoftware, die in jedem Browser läuft und an der TU Hamburg gehostet wird. Wer gemeinsam etwas schreiben möchte, verabredet eine individuelle Adresse in HedgeDoc und trifft sich dort.

Mattermost ist ein Chattool, das viele Mitarbeiter:innen und Student:innen an der TUHH schon mit Spaß und Erfolg einsetzen: Institutsmitarbeiter:innen gestalten ihre interne Kommunikation effektiver und inklusiver.

Am 27. Dezember 2021 habe ich auch der #Hui21 einen Workshop mit dem Thema OER mit GitLab, Docker, Markdown und Hugo entwickeln angeboten. Teilgenommen haben zwölf Interessierte, die sich über die genannten Tools und Techniken informieren wollten.

Im Rahmen der Open and Inclusive Access to Research-Konferenz habe ich die Möglichkeit, ein Projekt aus den letzten Jahren vorzustellen. Im Rahmen von Hop-on (2015/16) habe ich einen halbautomatischen Übersetzungsworkflow entwickelt, der auf Markdown, GitLab, Docker, GitBook und dem kostenpflichtigen Dienst Crowdin basiert.

In der Video- und Podcastreihe “Mein Weg zu KI” wird der Versuch unternommen, die Bildungswege von Akteur:innen der Hamburger KI-Community zu rekonstruieren. Kurze Videos ermöglichen Einblicke in die Arbeitsprozesse, Werkzeuge und Forschungsinteressen der KI-Schaffenden. Längere Podcastfolgen zeigen, wie unterschiedlich die Wege sein können, um heute im Arbeitsfeld Künstliche Intelligenz erfolgreich zu sein. Lernanregungen zu jeder Episode öffnen einen ersten handlungsorientierten Zugang zu KI.

Der Vernetzungsworkshop der neu gegründeten Single Source Publishing Community will Akteur:innen aus unterschiedlichen Instituten und …

Ausgehend von meinen eigenen Erfahrungen mit dem wissenschaftlichen Schreiben in Forschung und Lehre erläutere ich in einem Hands-on-Workshop die Zusammenhänge von Formaten, Tools und Workflows.

Jan von Roth (MMKH) und Axel Dürkop stellen das Projektvorhaben “Mein Weg zu KI” der Community des Artificial Intelligence Center Hamburg e.V. (ARIC) vor.

Am 8. Mai 2021 moderiere ich auf Anfrage der Bücherhallen Hamburg die Auftaktveranstaltung zur Aktion “Hamburg blüht auf!”

Mit Plattformen wie GitHub oder GitLab können dezentrale, interdisziplinäre Teams gemeinsam an Code- und Textprojekten arbeiten. Diese …

Der Workshop bietet eine Einführung in die Kultur der Softwareentwicklung mit Code-Hosting-Plattformen und Git. Projektmanagement-Funktionen und Best Practices in GitLab werden ebenfalls behandelt und die Docker-basierte Entwicklung von offenen Bildungsressourcen (OER) mit Markdown und Pandoc beleuchtet.

Der Workshop gibt Einblicke in die Veranstaltung “Zukunft | Gesellschaft | Technologie”, die Lars Schmeink und Axel Dürkop im Winter 2019/2020 im Abaton-Kino veranstaltet haben. Dabei ging es um gesellschaftlich relevante und ethische Fragestellungen zu aktuellen Technologien.

Auf den digitalen Open-Access-Tagen 2020 haben wir im Workshop einen Überblick über den von uns entwickelten Prozess gegeben. In dem aktuellen Workshop wollen wir uns vertieft mit den einzelnen Schritten beschäftigen.

Eine offene Wissenschaft bedarf über die freie Verfügbarkeit und Nachnutzbarkeit von Veröffentlichungen hinaus die Öffnung des Publikationsprozesses. Neben soziokulturellen Voraussetzungen ist eine integrierte technische Prozesskette nötig. Im Rahmen des Programms Hamburg Open Science haben die TU Hamburg (TUHH) und die Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg (SUB) im Projekt Modernes Publizieren (https://oa-pub.

Mit Plattformen wie GitHub oder GitLab können dezentrale, interdisziplinäre Teams gemeinsam an Projekten arbeiten, die mit Git verwaltet werden. Diese Form der Kollaboration verändert zunehmend verschiedene Arbeitsprozesse, vor allem in IT-nahen Berufen.

Auf Einladung der Dozentinnen des Blockseminars Blue Engineering habe ich am 22. Juni 2019 eine Workshopeinheit zu Technik und Ethick in den Ingenieurwissenschaften geleitet. Versammelt waren Studierende aus sehr vielen verschiedenen Fachrichtungen der Ingenieurwissenschaften.

Big Data, KI, Robotik, Biotechnologie und zahlreiche weitere technische Entwicklungen verändern unsere Lebens- und Arbeitswelt aktuell in atemberaubendem Tempo. Der Vortrag wirft ethische Fragen auf, die in diesem Zusammenhang eine Rolle spielen könnten.

Wir leben in einer Welt des technologischen Fortschritts. Dinge, die noch vor ein paar Jahren undenkbar gewesen sind, gehören heute schon zu unserem Alltag: selbstständig fahrende Autos, 360-Grad-Kameras, virtuelle Realitäten. Doch bei all den Möglichkeiten, die uns die Technik mit ihren immer rasanteren Neuerungen bietet, sollten wir uns auch Zeit nehmen und uns die Fragen stellen: Was bringen diese Entwicklungen mit sich?

Die Fortbildung gibt einen Einblick in die Potenziale, die sich für moderne Lehre und offene Forschung im Einsatz von Jupyter Notebook …

Wir leben in einer Welt des technologischen Fortschritts. Dinge, die noch vor ein paar Jahren undenkbar gewesen sind, gehören heute schon zu unserem Alltag: selbstständig fahrende Autos, 360-Grad-Kameras, virtuelle Realitäten. Doch bei all den Möglichkeiten, die uns die Technik mit ihren immer rasanteren Neuerungen bietet, sollten wir uns auch Zeit nehmen und uns die Fragen stellen: Was bringen diese Entwicklungen mit sich?

Die Virtualisierungssoftware Docker ist in den vergangenen Jahren vielerorts zu einem wesentlichen Baustein in der IT-Infrastruktur von …

Der Workshop bietet eine Einführung in die Kultur der Softwareentwicklung mit Code-Hosting-Plattformen und Git. Projektmanagement-Funktionen und Best Practices in GitLab werden ebenfalls behandelt und die Docker-basierte Entwicklung von offenen Bildungsressourcen (OER) mit Markdown und Pandoc beleuchtet.

Wer mit anderen kollaboriert, kommt weiter. Den Eindruck kann man zumindest bei einem Blick auf aktuelle Trends in Forschung und Lehre …

Wir leben in einer Welt des technologischen Fortschritts. Dinge, die noch vor ein paar Jahren undenkbar gewesen sind, gehören heute schon zu unserem Alltag: selbstständig fahrende Autos, 360-Grad-Kameras, virtuelle Realitäten. Doch bei all den Möglichkeiten, die uns die Technik mit ihren immer rasanteren Neuerungen bietet, sollten wir uns auch Zeit nehmen und uns die Fragen stellen: Was bringen diese Entwicklungen mit sich?

“Digitale Lehr- und Lernangebote, wie sie im Rahmen der Hamburg Open Online University entstehen, besitzen das Potenzial Menschen …

Der Workshop bietet eine Einführung in die Kultur der Softwareentwicklung mit Code-Hosting-Plattformen und Git. Projektmanagement-Funktionen und Best Practices in GitLab werden ebenfalls behandelt und die Docker-basierte Entwicklung von offenen Bildungsressourcen (OER) mit Markdown und Pandoc beleuchtet.

Die Virtualisierungssoftware Docker ist in den vergangenen Jahren vielerorts zu einem wesentlichen Baustein in der IT-Infrastruktur von Unternehmen geworden. Aber auch in Lehre und Forschung entfaltet Docker seine Potenziale. Die Fortbildung bietet einen praxisorientierten Einstieg in die Anwendungsvirtualisierung mit Docker.

Der Vortrag ging auf die Entstehung des digitalen Experimentierfelds an der TU Hamburg ein und stellte einige darin verwirklichte …

Erfahrungsbericht über die Umsetzung von Strategien zur Öffnung von Lehr- und Lernprozessen an der TU Hamburg. Es wurden Möglichkeiten diskutiert, wie der Lehr-Lernprozess in technischer und didaktischer Hinsicht offen begleitet werden kann und das technische System zur Entwicklung von OER- und Open-Access- Publikationen vorgestellt.

Axel Dürkop und Andreas Böttger arbeiteten gemeinsam mit den Studierenden der FH Potsdam an einem exemplarischen Publikationsprozess von OER-Material. Ein Workflow von GitLab, Docker und GitBook wurde von den Teilnehmern demonstriert und individuell erlebt. Schließlich diskutierten die Gruppen die Potenziale offener und kollaborativer Systeme für Open Education, Open Access und Open Science.

Für Lehre und Forschung heißt das, genau zu überlegen, auf welcher Architektur unsere digitale Zukunft basieren soll, wenn uns Transparenz und Partizipation als Grundpfeiler unserer Demokratie wichtig sind. Wir haben die Wahl zwischen zentralisierten Lösungen, die viele Vorteile, aber auch starke Abhängigkeiten mit sich bringen können. Oder wir führen die erfolgreiche dezentrale Architektur des Internets mit modernen technischen Konzepten und offenen Standards fort und übernehmen Verantwortung für die digitale Allmende - wobei sich beide Wege nicht ausschließen.
Der wissenschaftliche Nachwuchs kann und darf sich eine Welt offener Architekturen vorstellen, in der individueller und kollektiver Erfindungsreichtum zur treibenden Kraft der Digitalisierung wird. Denn Hochschulen bleiben unter ihren Möglichkeiten, wenn sie sich nur mehr als Partner und Kunden großer industrieller Player verstehen, die zusehends die Kontrolle über die digitale Architektur in Lehre und Forschung übernehmen.